为加强师生之间的沟通交流，清华大学地学系自2018年起，策划了“晌午食堂”活动。正值教师节来临之际，9月7日中午，地学系阳坤教授与系25余名学生相聚在一起，畅谈科研感悟，解答同学们心中的困惑。

活动现场

活动伊始，阳坤老师提醒大家，在研究生期间最重要的是身体和心理的双重健康，其次才是科学研究。对于科研，阳坤老师提出几点建议：(1) 要做真问题，要做真问题才能做有水平的文章。从文献里面来的问题，并不是直接发现的问题。做地学的应该在野外找问题，养成实地调查的思维方式，对实际工作是很有帮助的。(2) 做研究要有使命感。应该做一行爱一行，在研究生阶段，应具备独立做事的能力。要从小事做起，但目标应该是要做大事，慢慢积累，解决领域里面大家想做但很难解决的问题；(3) 需要对研究领域有整体的了解，清楚自己的研究对相关学科的贡献，融会贯通的研究很有益处。绝大多数的创新属于类比创新，如果对整体有了解，就会知道自己研究和其他研究的关联性。知识架构越完整，越能够引进别人的idea，做出创新的工作。而关于如何建立学科的知识架构，阳坤老师提醒大家需要区分两件事情，即在读文献一定要非常广泛，但做研究的时候一定要聚焦。有思路的时候可以记录下来，但一定不要因为发现这个研究可以做，就越跑越远。

关于写文章，阳坤老师建议每个人都把握自己的节奏，一个月时间是正常期望，快的话两周甚至一周。在学术界里面找科研经费和学术伙伴是容易的，但写文章是谁也帮不了的。大家在初始阶段容易怀疑自己的能力，有些畏惧学习新的东西，但这是阶段性的，最终都可以克服的。

关于读文献，阳坤老师认为，起初看文献的速度慢是正常的。可以换相关的文献，从不同角度看，从新文献往过去的文献读。要注意到这个方向中哪些课题组比较强，这样收效更快。同时读文献时需要记录，并且按照年代来排，看方向发展脉络。在初始阶段，要搞明白方法比较难，把问题搞清楚也很重要。

最后，同学们就如何平衡广泛的学科知识和专一的技术方法之间的矛盾、职业规划、组内交流形式等问题提出了各自的困惑，阳坤老师纷纷予以解答。本次活动在轻松愉悦的氛围中结束，虽然时间短暂，但同学们收获满满。

供稿：汪蕊

编辑：王佳音

审核：武海平 林鸣